<table id="sdPER"></table>

  • <aside id="sdPER"><noscript id="sdPER"><address id="sdPER"><style id="sdPER"></style></address></noscript></aside>
      1. <legend id="sdPER"><colgroup id="sdPER"><form id="sdPER"></form><dfn id="sdPER"><legend id="sdPER"></legend></dfn></colgroup></legend>
        <tr id="sdPER"></tr>
        <area id="sdPER"><ul id="sdPER"><ol id="sdPER"><address id="sdPER"><samp id="sdPER"></samp></address></ol><map id="sdPER"></map></ul></area><cite id="sdPER"><bdo id="sdPER"><meter id="sdPER"></meter></bdo></cite>

        1. <textarea id="sdPER"><col id="sdPER"></col></textarea>
          <ruby id="sdPER"><var id="sdPER"></var></ruby>
          <i id="sdPER"><label id="sdPER"></label></i>
          您的位置:首页 >十佳班主任 >> 正文内容

          做专业班主任,育职业技术人

          作者:赵立伟 文章来源:河南理工学校 发布时间:2019-12-10 点击数:

          减小字体 增大字体

           

          2003年我毕业于哈尔滨师范大学,成为一名职业中学的体育老师。我是黑龙江省人,至今在这里从教将近10个年头,担任班主任工作近7年。我知道7年的班主任任龄和很多老师比起来是短的,但是这7年的班主任工作对我来说十分有意义。因为它使我在“教师”这个岗位上逐渐成熟,它让我了解为人师的不易,也让我体会到为人师的快乐,更让我明白“教师”这个职业该有的责任和气度。

          2.班级学情分析

          也许大家都很奇怪,为什么体育老师也做班主任,这可能就是我们职业学校的特殊之处。为了说明这个问题,请大家和我一起看一下,我所带班级的情况。我所带的班级与普通高中班主任所带的班级有一些不同。

          所带班级

          07汽修(2)

          10电子(4)

          11机械(2)

          入学分数

          375

          409

          348

          男女生
          比例

          31:1

          44:0

          44:0

          学习用具 

           铁锤、扳手、钳子、锉刀

           铁锯、焊接工具、

           游标卡尺(铁质)等

          上课地点:

          上课地点:

          一半时间在教室

          一半时间在实训工厂

          (1)打扮与学生身份不符。(2)上课睡觉、玩手机、看课外书。(3)逃课,逃学,翻墙外出。(4)顶撞、谩骂、殴打老师。(5)男女生交往不得体。(6)打架、抽烟、赌博、敲诈。(7)偷窃同学财物。(8)缺乏诚信,对家长、老师说谎,考试作弊。(9)乱扔垃圾,破坏公物(包括校园绿化、教学设备、电源、消防器材)

          以上班级的学生是我每天要面对的学生。请大家不要认为,学生的这些不良行为是我们不认真管理的结果,实际上,我认为职业中学的每个班主任都是勇敢的斗士,每天以最顽强的斗志和学生的种种恶习进行斗争,而这过程是个斗智斗勇的过程。

          3.班级管理目标

          我认为,班级管理是有目标的。我的班级管理目标是要培养有职业理想,有职业道德,有专业技能,有吃苦精神,有纪律意识的“五有”学生。

          4.班级管理方法

          为了实现班级管理目标,在班级管理上我有三个切入点。

          (1)彰显个性,释放亮点 ——校园活动唤醒心灵

          为什么说校园活动唤醒心灵?很多学生进入职高的时候,都是茫然的,甚至是带着厌恶的,很少有学生是挺着胸膛走进来的。他们带着厚厚的面具,拒绝释放内心的阳光。面对他们,我努力做的就是“唤醒心灵”。通过活动,让他们彰显个性,展现亮点。新生入学,我重点抓两个活动,一是军训,二是运动会。作为体育老师我在这两个方面都很有优势。军训中很多学生觉得苦、累,请假撒谎说生病,不来读书,逃避军训,甚至有些家长出于宠爱帮忙说谎请假。遇到这样的情况,我首先做家长思想工作,讲清利弊关系,使家长明白自己的做法是错误的。运动会的广播操比赛,最初,学生缺乏自信心,没有人愿意站在前排,都往后面躲。遇到这样的情况,我首先是做学生思想工作,然后再加强练习,从而争强他们的自信心。军训、运动会的广播操比赛我都积极地训练,在拿到好成绩后,告诉他们两个道理:一是学习生活中,只要努力付出,就一定有回报。二是集体中,每一个人都很重要。当然除了以上两个活动,班级还有很多活动。因为是就业班,我们班级每周都要举行一次活动,而且每次活动我都尽可能的参与到里面。比如说篮球、拔河、跳长绳、象棋、四国大战、羽毛球、乒乓球等等。通过这些活动,小伙子们都活跃起来了。他们有时叫我赵哥,有时跑来对我说,赵哥,我们这节课篮球对抗怎么样。犯了错误,他们会说“今天我们不出去活动了,就在教室里反省”。在这个过程里,同学们开心,我也开心,其乐融融。学生在活动中认识到了自己潜在的能力和价值,感受了成功与荣誉,从而唤起他们的进取精神。

          (2)多份了解,多份关爱——家:狭泊俳 

          为什么要家:狭泊俳?有这样一个等式: 5+2=0!5”是五天的在校教育,“2”是两天的双休在家。学生在校已经很符合规范了,可是放假回家两天便回归原点。记得有一次,我班级里的一名学生星期天晚上返校未到,于是我打电话向他父亲询问情况,确认一下是否请假。我说明了学生未到校的情况,他父亲说小孩子不在家,已经去上学了。我说他不在学校,要么去我们去找找他,他父亲则说,不用管他,他可能去网吧上网了,明天应该会去学校的,让他去好了。面对这种情况,这样的家长,我们做老师的,有的时候不仅要教育学生,还要指导家长。我始终认为,老师和家长合力管理,才能既治标又治本,才能使学生真正进步。

          (3)大处着眼,小处着手——精细化管理显成效

          为什么说精细化管理显成效?著名教育家叶圣陶说过,“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯!贝蠹叶贾,职业高中培养的是高素质的工人。所谓高素质就是能严格按照企业的各项标准进行工作,要有吃苦精神,要有纪律意识。所以,为了和企业管理接轨,我们学校在班级管理方面也有很多的规定和内容。在我们学校,一个班级成为优秀班集体,是非常不容易的。我所带的07汽修(2)班每学期都是校级优秀班集体,班级的团支部也是校级先进团支部;10电子(4)班每学期都是校级优秀班集体,班级的团支部也是校级先进团支部,也是县级优秀班集体。在我们学校能被评为县级优秀班集体大多数是高职升学班,就业班能被评为县级优秀班集体很不容易。我从一个新班主任到现在的老班主任,也是经历了诸多磨练。我记得07年做班主任的时候,为了达到寝室卫生零扣分,我一个月下寝室100多次,我们每次下寝室都签名的,后来负责统计的同事开玩笑说,你以后少去点,数你名字数的我眼睛都花了。经过这样的锻炼之后,现在我对寝室管理这块有了自己的方法,无论我接什么班,寝室都是做的最好的,都被评为五星级寝室和优秀寝室。

          理工学校的学生管理是24小时全时段管理。所以,24小时内,只要学校有需要,班主任就要第一时间到校。每周我们都有两次值班,如果赶上从早锻炼开始,到晚自修结束,那么一天的在校时间就是早6点到晚10点。再加上定期的护校工作从23点到凌晨1点,早晨 5点到6点,工作量是非常大的。上学期我一人带两个在校班级,也是我们学校唯一带两个班级的班主任。两个班级都取得了良好的成绩。

          5.学生教育成果

          学生有了目标,有了规范的行为,学习上自然就呈现良好状态。通过专业学习,他们也掌握了一技之长。现在我所带过的学生中,有的自己开了汽车修理店,做起了老板;有的进入了名牌汽车4S店,成了主要技术工人;有的进入了核电厂,月薪就有3600多,交五金……他们都很开心,经常找我聊聊天。都说职高的学生难沟通,难管理,但我认为,只要用真诚的去感化,这世间,没有融不化的冰,更何况孩子们的内心原本是单纯的!

          也许普高毕业的学生已走出河南,走出浙江,甚至走出国门,他们是普高老师的骄傲;但我的学生,却留在生他养他的故乡,默默工作,他们是我的骄傲!虽然职业高中班主任工作很苦,很累,但是看着我的学生一个个走向理想的岗位,我心里还是无比快乐的!

          附赵立伟个人简介:

              赵立伟,男,1978年出生,2003年进入河南县职成教中心任教。现任河南县理工学校体育教师,现担任10电子4班,11机械2班班主任,任专业部高二年级年级长,校体育教研组组长,校工会文体委员等职。所带班级多次被评为县、校优秀班集体;个人多次获县级、校级工会先进个人和优秀工作者,校级优秀班主任,校级学科带头人等称号。多篇论文在获

          市、县论文评比中获奖。一项县级德育课题已结题。

          <--EndFragment-->
          [ ] [返回上一页] [打 印] [收 藏] ∷相关文章评论∷   。ㄆ缆勰谌葜淮硗压鄣,与本站立场无关。 [更多评论...]